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渡邉正樹 ·東京学芸大学名誉教授

衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会(2024-05-16)での発言

第213回国会 ·第第19号号 ·486字
○渡邉参考人 ありがとうございます。  私も、この日本版DBSについて、学校とか保育所は対象になっているけれども、例えば塾とか、そういったところというのが認定という形で全てが対象になっていないというのを最初見たときに、大丈夫かなと正直思いました。  実際、塾で性被害に遭っているケースというのがありましたから、そういうところというのは果たしてどうすればいいかということですけれども、学校は、例えば文科省がいろいろ管轄下の中で取組をしていますけれども、恐らく塾になると、教育機関ではないので、たしか経産省の対象になりますよね。ですから、そういうところからも実は取り組んでいただけないかなというふうに思っております。  性犯罪に関するこういう会議ですと、大体、文科省とこども家庭庁と、そして警察庁とあるんですけれども、経産省の方が入っていないのがちょっと気になっていて、ですから、そういうところから取り組んでいただくと、より広くいろいろなのが対象に入るんじゃないかなというふうに思っておりますので、もしそういうことがありましたら、是非進めていただきたいと思っております。

渡邉正樹 の他の発言

2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 ありがとうございました。  今お話を伺っていてまず浮かんだのが、生命の安全教育のベースになっている部分というのは防犯教育のところというのがかなりあると思うんですね。…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 おはようございます。  本日は、意見陳述の機会を与えていただき、ありがとうございました。渡邉正樹と申します。  私自身のことについては、一番最後につけておりますの…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 ありがとうございます。  私は、なかなかそういう予算のことというのは余り詳しくはないので、今回の日本版DBSに関して、どこにそれだけのお金がかかるのかというところは…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 ありがとうございます。  実際、生命の安全教育の中身、特に、低年齢、幼児期と、あと小学校低学年の頃というのは、かなり内容としては絞っていて、例えば、先ほど言った、プ…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 ありがとうございます。  やはり、まだ日本全体に十分に周知されていないというのは、おっしゃられるとおりだと思うんですね。まずは、学校で実施するということは、それを指…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 特に重要だと考えることというふうにお答えしてよろしいでしょうか。日本版DBSとそれに関わる様々な取組について、私自身は、やはり最も重視しなきゃいけないのはスピード感だ…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 生命の安全教育は、基本的に子供たちに対して指導するものですけれども、もちろん、それに合わせて現職の教員、そして、先ほどから申していますように、これから教員になる大学生…
2024-05-16 · 衆議院地域活性化・こども政策・デジタル社会形成に関する特別委員会
○渡邉参考人 ありがとうございます。  包括的性教育については、世界的に今そういう動きがありまして、たしか、例えば、一つの例としてアメリカのカリフォルニア州では、学校で包括的性教…

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