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澤田稔 ·上智大学総合人間科学部教授/教職・学芸員課程センター長

衆議院文部科学委員会(2025-06-13)での発言

第217回国会 ·第第16号号 ·469字
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  今の御質問をお聞きして、やはり一番痛感するのは、私も昔、京都の公立高校で教員をしておりましたけれども、私が教員になったとき、指導ということが教員の仕事というふうにみなされていたかと思うんですけれども、今、広域通信制に行った生徒さんが温かく迎えられたというようなエピソードも御紹介いただきましたが、やはり支援とかケアとか、こういったところも、教員にとってはとても大事な仕事の一部として強く意識されてきているところだというふうに認識しております。  それは、やはり今までとは違う、様々な角度から生徒を見るとか教員の連携とかが必要になりますので、またそこから翻って、そういった専門性も要求されるとすると、教員の側での多忙化、長時間勤務を解消して、そういったことへの研修とか、あるいはそういったことへの学びに時間をかけられるような環境をどのようにしてつくっていただけるか、我々がつくっていくかということが大事になってくる、そんなことを考えながら御質問をお聞きしたというところです。  以上です。

澤田稔 の他の発言

2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  私の方で少し補足させていただきたいところで、この視点というのは文部科学省もこれまで認めてこなかったと思うんですけれども、標準授業時数…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 先生方、おはようございます。上智大学の澤田と申します。よろしくお願いいたします。  私の専門はカリキュラム・教育方法論ですので、ふだん様々な学校で授業づくりのお手伝…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  今、高橋先生が御質問いただいたことというのは、私の知る限りでは、学習指導要領という関連でいくと、二〇二一年の一月の末頃に出た令和の日…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  とても難しい御質問で、私も十分にお答えできませんが、私もやはり現場に関わっておりますので、パブリックコメントとかそういった意見表明を…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  そういった生成AIというような、こちらの方でも使い方に関する明確な答えを持っているわけではないことであるとすると、今、堀田先生もおっ…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  繰り返しになってしまいますけれども、今日、標準授業時数の削減、それから二〇〇三年通知の見直し、そして柔軟な教育課程編成の活用、三つの…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  私も、そういった探求型の学びが拡充していくことというのは非常に大事なことだろうというふうに考えております。  それで、御質問いただ…
2025-06-13 · 衆議院文部科学委員会
○澤田参考人 御質問ありがとうございます。  現場への縛りということを考えるときに注意したいなと思っているのは、学習指導要領そのものもやはり大事な部分はあると思うんですけれども、…

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