○参考人(根本祐二君) ありがとうございます。
先ほど御説明した資料の最後のページがそれに該当、お答えに該当するんですけれども、全体計画の明示、部分だけで議論するんじゃなくて、全体がこうなりますよということをしっかりと細部にわたって作った上でそれを御報告する、説明をする。それから、計画を策定する上で基準を明確にするという必要があります。例えば、学校の場合は、このままいくと複式学級になってしまいますよというような明確な基準があれば公平に適用することができます。三番目が、その基準を公平に適用するということです。声の大きいところは大目に見てあげるとかということをよくやるんですけれども、そういうことをすると、もう言うことを誰も聞かなくなるということですね。この三原則ができていれば大体成功します。
非常に多くの地域で成功して上手にやっているんですけれども、それは大体この三原則が満たされているということですので、そんなに難しいことではなくて、十分にできるというふうに私は考えております。
根本祐二 の他の発言
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) 大変すばらしい御提案だと思います。
私が申し上げた拠点というのは、学校をイメージしております。統廃合後の学校をイメージしております。それは、面積が大きい…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) 東洋大学の根本と申します。本日は、貴重な機会いただきまして、ありがとうございました。
それでは、資料に基づきまして御説明を申し上げます。
一枚めくっ…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) ありがとうございます。
私がお答えするというよりも、皆様のお仕事なんだろうなというふうに思いますけれども、国の方向性は、一応方向としては変わっているはず…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) むしろプラスだと考えています。
児童生徒に対する教育というのは、一定の規模がないと余り効果がないと。例えば、クラス替えができる、小学校であれば三十五人学…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) 人が移転する、移動することについては、私は余り期待をしていません。なかなか無理だろうなと。政治家がそれを決断して、災害でも起きれば別ですけれども、平常時に移…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) 手短に。
市町村境界というのは人為的につくられているわけですよね。人々はその市町村境界と関係なく動いているということですので、これは小学校でも同じことな…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) ありがとうございました。二つ御質問をいただいたと思います。
まず一点目は、外資とおっしゃいましたけれども、民間が本当に公共性を、公共サービスを公共的に実…
2026-04-15 · 参議院国民生活・経済に関する調査会
○参考人(根本祐二君) ありがとうございました。
まず、この篠山小中学校は日本一長いお名前ということですね。
それで、住民の参加は当然必要なんですけれども、一人でも反対する…
API / MCP 利用
国立国会図書館 国会会議録 API を構造化
REST: /v1/diet/speeches/search?speaker=根本祐二
MCP: search_diet_speeches(speaker="根本祐二")