衆議院法務委員会（2024-05-14）での発言

○糸井昌信君　どうもお世話になります。鈴木さんを思い出しました。 　大泉町に日系人が増えたのは、九〇年の六月の入管法の改正で急増するわけですけれども、子供を連れてくるわけです。初めは日系人が確かにおっしゃるとおり都会から来ました。サンパウロを始め都会から日本に入ってきたわけです。そのときは、日系人ですので、ブラジルでも日本人に近い生活をしていた方が多かったと見えて、日本語を結構しゃべっていた方、話せた方、理解できた方が多かったんです。大泉の場合には、中小企業ですから、先ほども申し上げたとおり、家族で経営しているような小さい工場に入ってきて、家族ぐるみで仲よく働いていたという光景はよく私も見ました。 　お子さんの教育については、大泉の小学校では日本語学級が九〇年の十月に一番初めにスタートしているんです。六月に入管法が変わって、四か月後にはある小学校には日本語学級を設置した。なぜかというと、日本語がおぼつかないお子さんが増えてきたということだったと思うんです。徐々に増えてきて、町内全ての小学校、中学校に日本語学級が設置されてきたということです。 　それとは逆に、今度は、おっしゃるとおり、ブラジルのいろいろな地域から日本に入ってきた方が増えてきます。そうすると、子供の不就学の問題が二〇〇〇年頃から出てきたかなという気がするんです。それで、結城先生もいらっしゃいますけれども、私と結城先生が中心となって子供の不就学問題を調査したことがあります。私も一軒一軒大泉町内の家庭へ伺って、お子さんはどこの学校へ行っていますかという調査をやったことがあるんです。その結果出てきたのが、この資料の中にもありますけれども、プレスクール。日本の学校に不安を持っている親御さんが多かったんです。日本の学校に入るといじめられるんじゃないかな、あるいは、日本語ができないと大変じゃないかなという親御さんが多かったものですから、それだったら日系人の方が中心となってプレスクール的なものを始めましょうということで、その当時からプレスクールを始めたという経緯がございます。 　そうすると、今度は逆に親が日本語がついていけないんです。プレスクールを土曜日の午前中に、大泉町でいうと図書館で多言語サロンを実施していたんですけれども、そこにお子さんと親も来ていいよという話になって、親子で来て日本語を学ぶようになっていった。ですから、地道な働きかけといいますか、そういったことも大事じゃないかなと思います。 　不就学の問題は結城先生の方から話があると思うので、私はその程度でよろしいでしょうか。